带电粒子在电场中的运动这节课,在传统教学中往往注重理论推导,而忽略了学生感性认识不足带来的理解困难.三个创新实验,解决了微观粒子的可视性不好且对实验环境要求苛刻、取材困难等难题,增强了学生的感性认识,同时也帮助学生构建物理模型,促进学生理论联系实际.