“双减”背景下小学数学作业的有效管理

作者：顾志新

来源：文理导航(下旬), 2023, (10): 13-15.

• “双减”政策
• 小学数学
• 课后作业

在教学过程中，作业是教师评价的重要途径之一，可以较为直观地反映学生的学习情况，帮助学生巩固所学知识，是课堂教学内容的有效延伸。因此，在小学数学的教学过程中，教师应重视作业部分的设计与管理，本文将结合“双减”政策的部分要求，探索小学数学教师优化作业设计的途径和措施，从而减轻学生的学业压力和课业负担。