家校联动“六走进” 促进学生运动能力提升

作者：王涛; 解西红

来源：中国学校体育, 2022, 41(02): 54-55.

<正>学校自2019年开始，结合本地学校、家庭、社区的实际情况，进行了积极探索，通过家校联动“六走进”学校体育工作的实施，强化“教会、勤练、常赛”，形成“学、练、赛、评”的单元教学，初步构建合理、有效的体育与健康课程教学创新模式，有效促进学生运动能力的提升。一、走进“导学”建立导学卡，运用现代信息手段，让家长参与学生课前测试、预习等环节，提前了解学生当下的水平，制订目标，进行动态管理，实时关注学生的进步幅度，这样能够节省教师课上摸底的时间，培养学生自学的兴趣，提高课堂效率（表1）。