浅析小学语文个性化阅读教学

作者：林高明

来源：学周刊, 2018, (31): 117-118.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.070

• 小学语文
• 个性化阅读
• 个性发展

《小学语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为。阅读教学是教师指导学生学习与实践的过程。本文力求从发挥教师主导作用、培养学生个性化学习、引导学生个性化感悟、鼓励学生质疑讨论和教给学生个性评价方法五个方面对个性化阅读教学进行了探索。