新课标下农村高中语文阅读课程的教学困境与思考

作者：何金华

来源：学周刊, 2021, (31): 99-100.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.049

• 新课标
• 农村高中
• 语文阅读
• 课程教学
• 教学困境

在新课标的要求下,农村高中语文阅读教学的过程和方法应在培养学生语文阅读能力、提升学生语文综合素养方面更为具体,应在强化农村高中语文阅读教学效果、提高学生语文教学整体质量方面更加高效。农村高中语文教育教学过程具有区域性、时代发展性和经济制约性特点,但其阅读能力的培养在新时代发展背景下面临诸多问题。基于此,本文分析了新课标下农村高中语文阅读课程的教学困境,并结合学生的实际情况,思考探究了走出此类困境的方式方法。希望此研究能为广大农村高中语文教育工作者提供有效参考。