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摘要
预防医学作为医学的重要组成部分,是临床医学生必修的一门主干基础课程。中山大学自2011年开始招MBBS留学生(临床医学本科国际学生)以来,已开展多年MBBS留学生预防医学全英教学。由于MBBS留学生普遍存在时间观念不强、不遵守课堂纪律以及学习方式与中国传统教学模式冲突等问题,教学效果一度不佳。因此积极探索新的适合MBBS留学生预防医学教学模式十分必要。详细分析影响MBBS留学生预防医学教学效果的原因,初步探讨翻转课堂应用于MBBS预防医学教学的可行性以及翻转课堂教学设计方案和教学评价,期望能对MBBS预防医学教学改革提供一些借鉴,调动MBBS留学生的学习主动性,提高教学效果。
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单位中山大学公共卫生学院
