摘要

交际意愿是二语习得个体差异领域的一个研究热点,培养学生英语交际意愿对于英语教学有着重要作用和意义。本文以中国课堂环境下的交际意愿理论为框架,探讨英语教学中教师培养学生英语交际意愿的方法。