《青蛙写诗》第一课时教学设计

作者：刘少钠

来源：小学语文教学, 2019, (20): 38.

<正>【设计理念】运用多种方法,与课文教学相结合,使生字在语境中不断复现,让学生在感悟诗歌内容的同时识记字词。通过多种形式的朗读,借助生动形象的画面、符合情景的声音、教师描述性的语言,引导学生想象,入情入境,体会诗歌的生动有趣。【教学目标】1.认识11个生字和2个偏旁;会写生字。2.准确朗读课文,感受诗歌的生动有趣。3.借助具体事物认识逗号、