捕捉“燃点”,培养语文阅读素养

作者：陆炜炜

来源：语文世界(教师之窗), 2018, (10): 15.

<正>在初中语文阅读教学中,不少学生的阅读还处于浅阅读的状态,只是理解文章的基本内容,却没有深入探究,这造成学生的理解不够深入。教师在教学中要运用各种方法促使学生点燃思维的"燃点",找到阅读文章的关键处,搜索到其中的关键细节,进而激活思维。