网络平台下Teach-back法干预对妊娠期高血压患者自我保健管理能力的影响观察

作者：孟美红; 王娜; 李娜

来源：哈尔滨医药, 2022, 42(01): 100-102.

• 网络平台
• Teach-back
• 妊娠期高血压
• 自我保健管理能力

目的 探讨基于网络平台下Teach-back法干预对妊娠期高血压患者自我保健管理能力的影响。方法 选取门诊检查首次诊断为妊娠高血压的患者80例，按就诊时间分为观察组和对照组，各40例。观察组采用网络平台下Teach-back法进行知识宣教、个性化指导及定期随访，对照组采用常规门诊咨询及出院后电话随访等护理措施。比较两组患者的血压、自我保健管理能力及疾病认知程度。结果 两组患者对于疾病认知程度、自我保护行为、治疗依从性及日常行为差异有统计学意义（P<0.05），观察组认知评分较对照组高（P<0.05）；观察组患者血压低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组运动管理、用药检测及饮食管理高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于网络平台下Teach-back法干预可提高妊娠期高血压患者的疾病认知度及自我保健管理能力，达到控制血压的目的。

• 单位
  漯河市第三人民医院