跨学科融合教学:发挥初中历史教学的育人功能

作者：徐亮亮

来源：中学历史教学参考, 2023, (35): 26-28.

<正>“跨学科”这一概念于1926年由哥伦比亚大学心理学家伍德沃斯提出,之后成为多个领域研究的“热词”,在义务教育阶段的教学实践与研究中产生了很好的反响。相关实践研究表明,跨学科融合教学的方式可以是多样化的,能为单一学科学习活动增益,产生教育合力,提升育人功能。