在项目化学习中发展学生的合作能力

作者：龚豪

来源：教育视界, 2020, (10): 34-37.

• 项目化学习
• 合作能力
• 结构设计法

在项目化学习中,通过结构设计法的干预,学生的合作能力会得到不同程度和不同方向的发展。在结构设计法的引导下,原先问题解决能力较强的学生,会组织团队成员一同合作解决问题;原先合作能力较弱的学生,会获得充分的思考空间和表达机会,促进其合作能力的发展;而处于两者之间的学生,在有效的干预下,在角色定位和计划执行中会有更高的参与性和计划性。