扶起户外角色游戏中的“弱势幼儿”

作者：穆小红

来源：平安校园, 2018, (12): 38-39.

<正>我园有一片小树林,里面分散投放了4种颜色的小木屋,孩子们可以选择自己喜欢的小木屋作为"家",在这里开展创造性户外角色游戏。我发现,中班孩子在户外角色游戏情境中并不满足于和环境材料互动,而是越来越多地展现交往需求与行为。比如,你会听到"宝宝,快回来吃饭!""妈妈,我拿了一块蕾丝,给你当裙子!"……但是细心观察就会发现,在户外角色游戏场景中,总会有一两个"弱势幼