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摘要
为促进学生学以致用，吸引学生积极主动学习商务数据分析与应用课程，促进教学模式改革，文章将O-AMAS有效教学模型与商务数据分析与应用课程教学相结合。相比较以教师讲授、学生听讲的传统的教学模式，O-AMAS模型更具实用性和趣味性，能够更好地调动学生学习的主动性，将O-AMAS模型融入商务数据分析与应用课程教学，以期为该门课程的教学改革和创新提供参考。
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为促进学生学以致用，吸引学生积极主动学习商务数据分析与应用课程，促进教学模式改革，文章将O-AMAS有效教学模型与商务数据分析与应用课程教学相结合。相比较以教师讲授、学生听讲的传统的教学模式，O-AMAS模型更具实用性和趣味性，能够更好地调动学生学习的主动性，将O-AMAS模型融入商务数据分析与应用课程教学，以期为该门课程的教学改革和创新提供参考。
