关于小学数学教学中发展学生符号意识的实践探索

作者：周梦媛

来源：新课程, 2020, (05): 52-53.

• 小学数学
• 符号意识
• 实践

数学符号不仅有简洁和清晰等特点,还与数学的核心内容有密不可分的联系,是数学学习过程中非常常见的部分,属于数学的独特语言。培养小学生的符号意识,使小学生对数学符号进行把握,有利于小学生数学思维的建立和完善,提升数学学习水平。