纵向整体—分段连接:师范生语文教师专业技能训练体系

作者：张芹

来源：教育与教学研究, 2012, (12): 5-8.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2012.12.023

• “大语文教育”
• 纵向整体—分段连接
• 横向整体—学科渗透
• 操作实施 overall Chinese education
• longitudinal entirety—section connection
• latitudinal entirety
• course permeation
• implementation

师范生语文教师专业技能"纵向整体—分段连接"的训练体系,是在"大语文教育"观和"整合连贯型"教师教育培养模式的背景下产生的,是对以往诸如"横向整体—学科渗透"训练体系的补充。其内涵是:注重语文教育教学作为一个整体却又具有小学、初中、高中的阶段特征,将师范生语文教师专业技能训练中的这三个阶段全面贯通、整体融合。培养既能承担小学语文教学,又能承担初中、高中语文教学的高素质语文教学师资。

• 单位
  昆明学院