运用操作，提升品质——以“展开与折叠”教学为例

作者：顾欣慧

来源：数学大世界(下旬), 2021, (03): 46.

• 操作
• 品质
• 教学

展开与折叠是促使学生建立立体图形与平面图形的对应关系、发展空间想象能力的重要学习内容。在教学中,从操作要求的"生搬硬套"到"独辟蹊径",从操作方法的"边想边做"到"先想后做",从操作结果的"理应如此"到"意料之外",实现学生数学素养的全面发展。