新工科背景下勘查技术与工程专业多元协同育人模式的改革与实践

作者：邓居智; 李红星; 陈辉; 方根显; 李泽林; 陈晓

来源：教育现代化, 2019, 6(97): 1-2.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.97.001

• 勘查技术与工程
• 新工科
• 多元协同育人
• 创新能力
• 培养模式

面向国家新工科建设的大背景,改革勘查技术与工程专业传统地学人才培养模式,构建了"四位一体"多元主体协同育人机制,形成了"四维一体"多元路径协同育人模式,建设了"一体化、分层次、多模块、多渠道"实践创新能力协同培养体系,探索并实践了"三轮驱动"新型教学方法,最终形成了培养兼顾扎实专业基础和复合知识背景,具有更强的创新和适应能力的新工科人才培养模式。

• 单位
  东华理工大学