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摘要
<正>学困生是班级教育中教师比较头疼的问题,素质教育要求教学从整体上促进学生的全面发展,学困生无疑成为拉低整体水平的存在。在广大农村小学,多数学校重视学习成绩好的学生,他们自然而然成为教师眼中的"香饽饽",那些"拖后腿"的学困生自然被"打入冷宫"。每个学校、每个班级或多或少都存在一些学困生,他们学习成绩比较落后,学习积极性不高,兴趣不浓厚,作业完成度不高,这确实制约了班级教学质量的提高。在小学语文教学中,教师需要用心去对待这些孩子,帮助他们走出"困境",树立学习语文知识的信心,提升其学习水平。本文就农村小学语文学困生的
