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摘要
19世纪末20世纪初,美国社会快速发展的同时也产生了诸多问题,其中黑人问题尤为突出。这一时期的黑人不仅经历了社会转型的痛苦,而且由于肤色原因面临选举权被剥夺、经济贫困、种族隔离和歧视、恐怖暴力活动等诸多困难。在解决这些困难的过程中,政府、教会、慈善基金会以及黑人自身采取了一系列努力。国内从教育努力的视角探讨解决黑人问题的研究并不多见。本研究从教育解决黑人问题的视角出发,对这一时期黑人教育的发展状况及其在黑人平等政治、经济和社会权利追求的过程中做出的贡献进行了探究。研究发现,在解决黑人问题的过程中,教育被视为使黑人超越社会从属地位、实现社会流动,确保平等公民权利的关键所在。不同主体纷纷致力于黑人教育的发展,增加黑人受教育机会。即便是在隔离的环境下,黑人普通学校教育、工业教育和社会教育都获得了不同程度的发展,为黑人问题的解决发挥了重要作用。
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