从地方文化的思想政治教育价值入手,以淄博地方文化为蓝本尝试对地方文化进行挖掘和分类,将地方文化划分为传统文化、红色文化、特色文化和时代文化,在此基础上探讨地方文化融入思政课教学的具体途径,即从学科课程、活动课程、潜在课程三个不同的角度将地方文化融入高职高专院校思政课教学,发挥地方文化独特的教育价值。
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