“留白”的课堂:学生自由呼吸的天堂

作者：邱裕琴

来源：校园英语, 2018, (02): 190.

• 留白
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• 回味

新课程课堂教学更好地体现了以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展、健康发展和可持续发展的理念。在英语课堂教学中教师如何运用"留白",让学生"消化"英语,从而达到提高课堂教学的有效性,显得尤其重要。本文从一次无意识留白的启示、教学留白的含义、功能、策略及其注意点这五个方面对此进行了阐述。