用“对话学习”策略激发高中生语言学习兴趣

作者：张小霞

来源：新课程(下), 2019, (02): 196.

• 对话学习
• 激发
• 语言学习兴趣

巴赫金对话理论对高中语言学习有很大的帮助,为语言课对话教学提供了理论支持。高中语言教学中使用"对话"模式能够改变学生"死记硬背"的现象。对话教学可以采用六种途径来开展,它能够充分激发学生的主体性、积极性,唤起学生的参与意识,激发学生的兴趣,提高语言教学的活力,帮助学生学会学习。