新课改背景下数学教学改革策略分析

作者：胡婕

来源：黑河学刊, 2021, (04): 95-128.

DOI：10.14054/j.cnki.cn23-1120/c.2021.04.019

• 数学
• 教学改革
• 课堂教学
• 教学设计

新课改背景下,如何实现学科教学改革是各科教师关注的重点。数学教师必须以切实有效的多元策略,从教学设计处着手,循序推进教学改革,为学生打造集实践性、探究性、思考性、拓展性于一体的数学课堂,让学生更快乐、更高效地学习。