随着信息化技术的快速发展，大规模在线开放课程迅速兴起并引起广泛关注。在线开放课程作为传统教学的补充，不仅可增加教学吸引力，激发学习者的学习积极性，而且可实现资源共享，具有重要的实践价值。该文主要分析了当前高职院校在线开放课程存在的问题，并从重构课程内容、政校企三方联动、建立校企合作共建课程长效机制、建立多元评价体系四个方面探讨如何推动在线开放课程的进一步发展，使其更好地为高职院校教学工作服务。
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