演示教学法应用到针灸教学的重要性

作者：戴春晖; 王晓红; 徐霁云; 吴平; 杨乐乐

来源：中国卫生产业, 2020, 17(06): 150-154.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.06.150

• 演示教学法
• 针灸
• 理论知识
• 实践能力
• 教学满意度

目的分析演示教学法在针灸教学应用中的重要性,并对其应用效果予以评价。方法选择该院2016级精本学生150名将其作为实验组,并选取同时期2016级病理、教改学生共计150名作为参照组,参照组应用传统方式进行教学,实验组对学生施以演示教学法,对比两组学生的理论知识与实践能力的考试成绩,并调查其教学满意度。结果研究组学生理论知识与实践能力的分数分别为(90.76±4.11)分和(89.72±3.99)分,教学满意度为95.0%,其数据均显著优于参照组(t=27.504、t=28.566,χ2=5.625,P<0.05)。结论应用演示教学法进行针灸教学可以完善学生的理论知识体系,强化其实践技能,提高学生对于教学方式的满意程度,值得大力推广与应用。

• 单位
  齐齐哈尔医学院附属第三医院