本文分析高职院校财务管理课程教学中缺乏互动性、理论与实践结合不够紧密、实践环节单一等现状,从提高学生思考能力、激发学生学习主动性、培养学生发现问题和解决问题能力等方面阐述实施"以赛促学"教学模式的意义,论述"以赛促学"教学模式的实施过程:制定以实训为主的人才培养方案;教师根据教学内容和教学任务,将竞赛项目融入教学活动;在课堂教学中根据学生情况分组组队;考核评价,岗位轮换;举办校级比赛,总结比赛结果。
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