物理学科核心素养的培养是形成学生发展核心素养的主阵地,对学生的终身发展有重要意义。以初中物理课程教学为例,速度分解是高中物理中解决复杂问题的重要方法,本文从"绳杆连接体"这一典型问题出发,探寻速度分解的位移本质,并推广发散至"接触关联体"等更为繁杂的物理模型中,让学生透过现象看到问题的本质,落实核心素养在"科学思维"方面的要求。
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