新中国成立70年内蒙古民族教育政策的逻辑进路与时代走向

作者：阿木古楞; 苏德

来源：民族教育研究, 2019, 30(05): 37-44.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2019.05.005

• 内蒙古
• 民族教育政策
• 逻辑进路
• 时代走向

新中国成立70年来,内蒙古民族教育政策经历了以"国家体制建立"为导向的起步和探索期、以"区域经济建设"为导向的调整与发展期和以"予人平等个性发展"为导向的繁荣与成熟期三个阶段。70年间,内蒙古民族教育始终坚持党和国家的教育方针、民族政策与内蒙古实际相结合的原则,以国家核心价值为主导,以地方文化价值为特色,通过制定一系列民族教育政策,回应政治建设、经济发展、文化传承、教育公平等多元诉求,呈现出鲜明的国家性、地方性、民族性、文化性等特点,开辟了一条中国特色、内蒙古个性的民族教育之路。进入新时代,内蒙古民族教育政策需要把握时代脉搏,精准发力,助力民族教育的内涵式发展,为国家和其他民族地区民族教育政策的制定提供"内蒙古经验"。

• 单位
  中央民族大学; 教育学院