创业教育的元认知是对创业教育这一教育领域的理念和行为进行根源上的反思性认知。应用型大学创业教育的本质是一种素质教育实践，具有实践导向性等若干特征，在功能上体现出个体功能和社会功能的二元特质，在目的上具有国家层面、学校层面、课程层面、教学层面四阶结构，在价值取向上也具有社会本位、个体本位的二元特质。在表现形式上，需要辨别在应用型大学创业教育中看似实行素质教育但其实仍以传统教育形式为主导的现象。
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