在改变中前行,向课程改革深处漫溯

作者：於慧敏

来源：数学大世界(下旬), 2020, (07): 94.

• 课程改革
• 实践
• 思考
• 总结
• 结构化学习

处于课程改革浪潮中的广大一线教师承担着理论和实践联结的任务,在教育教学工作中,教师要善于思考、善于学习、善于总结,从点滴之处做起,尝试改变自己的教学观念,同时带动课堂的变化,推动学生学习方式的一步步优化。在这些细小的改变中,教师的教学技艺会更加高超,并完成向课程改革深处的漫溯。