浅谈低年级趣味识字教学

作者：李象英

来源：教育, 2019, (21): 90-91.

• 低年级
• 识字
• 趣味

全日制义务教育语文课程标准中明确指出:第一学段(1至2年级):喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识汉字1600至1800,其中800至1000个会写。低年级学生掌握好大量的汉字也是感受阅读快乐,开启阅读大门的金钥匙,更为看图写话打下坚实的基础,让学生养成主动、独立识字的良好习惯,培养学生自主识字与运用汉字的能力,感受到识字的乐趣,热爱祖国的语言文字。在一次语文课中,笔者有了新的想法"为何不尝试让学生在有趣的游戏中、故事中识字呢?"这样既能启发学生的想象力,又能让学生牢牢记住生字,还能趣味识字,一举三得何乐而不为?于是,笔者进行了低年级趣味识字的教学研究。