大数据背景下动态分组教学模式研究

作者：王运兰

来源：无线互联科技, 2019, 16(16): 85-86.

• 大数据
• 动态分组
• 多元评价
• 数据挖掘

文章以"办公软件应用"课程为例,研究基于大数据挖掘技术的动态分组教学方法。结合信息化教学平台,通过设计制作课程教学资源库,分析与挖掘教学过程数据,对具有"类似问题"的成员进行分组教学,从而调动学生的学习积极性,提升课程教学实效。

• 单位
  义乌工商职业技术学院