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摘要
对于目前高职院校重专业轻思政，课程思政教育元素的融入不足，思政方面的实践教学活动较少等问题，分析计算机类专业思政建设的理论框架，提出通过设计多维度的课程思政案例教学内容，策划以思政主题为导向的实践任务、构建多元化的专业思政教学考核体系，将思政教育融入计算机类专业课程教学，为我国高职院校计算机类专业思政的教育机制研究提供借鉴。
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对于目前高职院校重专业轻思政，课程思政教育元素的融入不足，思政方面的实践教学活动较少等问题，分析计算机类专业思政建设的理论框架，提出通过设计多维度的课程思政案例教学内容，策划以思政主题为导向的实践任务、构建多元化的专业思政教学考核体系，将思政教育融入计算机类专业课程教学，为我国高职院校计算机类专业思政的教育机制研究提供借鉴。
