“金课”建设实现路径的探讨——郑州大学以“一院一范例”为抓手推进“金课”建设实践

作者：李萍萍; 王晓川; 王乐攀; 鄢文海; 祁秀香^*

来源：高教学刊, 2020, (21): 73-75.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.21.021

• “金课”
• “两性一度”
• “一院一范例”
• 标准

课程建设是高等教育培养人才和发展学术的重要基础,"金课"以其"高阶性""创新性"和"挑战度"的突出特征,成为建设一流大学和培养一流人才的关键。为探索"金课"建设的实现路径,我校围绕"金课"的"两性一度"制定了《郑州大学"金课"建设的基本要求》,设立专项,并从建设要求、标准、机制和打造发展型教师梯队等方面为"金课"建设提供保障。要求各院系结合自身优势,从"一院"建设一门"范例"式"金课"作为开端,即以"一院一范例"为抓手,分"宣传、打造、提升和全面推广"四个阶段逐步实现全面建设"金课"的总体目标。

• 单位
  郑州大学