学生思维能力的培养是践行英语学科核心素养的一个重要内容。初中英语阅读教学是学习跨文化知识、掌握英语语言知识、提升学生思维品质和学习能力的重要环节。本文通过对区域初中英语阅读教学公开课活动案例分析,阐述了如何在阅读教学中培养学生逻辑思维能力的实施策略,以期为同行提供借鉴和启示。
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