专业是高等学校人才培养的基本单元,是支撑高质量本科教育的“四梁八柱”。专业质量的提升是社会经济发展的现实需要,也是持续改进专业内外部关系的客观要求。本研究主要探讨国家“双万计划”实施以来,山西高校本科专业建设的基本情况,探索建立一流本科专业建设评价指标,挖掘专业建设过程中存在的主要问题和发展路径,以期探索符合地方本科高校专业提质增效的策略与方法。