化学科目主要是针对物质的组成进行分析,此科目具有较高的复杂性,且抽象性较高,因此对于思维尚不成熟的初中生来说,学习难度较大。在此针对初中阶段化学授课期间小组学习方式对于学生的干预,同时针对授课过程中发生的异常与应对措施展开探讨。