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摘要
随着时代的进步,教育体制的改革,教育机构的教学也越来越多元化,如在高职院校开设音乐鉴赏教学。通过在课堂中开设音乐鉴赏教学,学生不仅可以提高学习兴趣,教师也可以引导学生进行形成正确的价值导向。在高职院校进行适当的音乐鉴赏类教学也可以取得较多实效,例如,通常高职院校学生自学能力较差,及不能够对学习产生较大兴趣,以使学生的价值导向有所偏颇,音乐鉴赏教学不仅能够使学生提高自学的兴趣也可以将学生向正确价值方向引导,从而也实现了教育机构的多元化学生素质教育。
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单位江苏旅游职业学院
