小学英语整本书阅读的教学实践

作者：杭玉洁

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(02): 1-6.

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整本书阅读打破小学英语阅读教学的传统观念,教师课前需选择合适的读本,制定适当的目标;读前采用观察预测和导读任务单激趣导入;读中利用自主阅读和同伴共读推进故事的建构;读后分享过程中采用主题研讨、剧本改编提升学生思维,拓展和升华整本书的主题意义。