读懂中考试题中的教学语言——以2021年河北省中考道德与法治试题为例

作者：孟庆彪; 严胜

来源：教育实践与研究(A), 2022, (03): 2-6.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2022.03.002

• 初中道德与法治
• 中考
• 试题分析
• 教学导向

河北省道德与法治中考试题既包含着对课程的理解和诠释，也包含着对教学的引导和期盼。分析、研究中考试题，应克服应试的功利性价值取向，从试题与课程相互联系、试题与教学相互影响的视角，探寻试题蕴含的育人价值，领悟试题传递的基本理念，明确试题承载的课程目标，理解试题表达的教学要求，从而加深对课程、教学的理解，促进教学观念的更新、教学行为的改善，使中考对教学的引导作用落到实处。