亡羊补牢 犹未为晚——一节没有完成教学目标的课的原因分析及补救措施

作者：章萍

来源：新课程(下), 2019, (06): 115.

• 教学策略
• 高效性
• 教学反思

就"探究功与速度变化的关系"一课的具体案例着手,分析如何在高中的物理课堂上,灵活地掌控教材,巧妙地完成教学目标,体现课堂教学的高效性。