培养具有高尚德性和健全人格的社会公民是通识教育的核心价值追求，也是人类社会抑制人性之恶，应对战争、全球能源危机、气候变化等生存危机之道。古希腊文明传统和自由教育为通识教育提供了丰富的精神滋养。近代工业革命促进了经济社会发展，使专业教育对自由教育形成重大挑战，通识教育传承了自由教育的核心价值，又融合了专业教育的时代价值并制衡着专业主义的功利性弊病。通识教育与世界一流大学的生长形成了内在精神逻辑的一致性。
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