边塞诗群文阅读实施路径例析

作者：杨菲

来源：教育科学论坛, 2021, (31): 49-51.

• 边塞诗
• 群文阅读
• 教学路径

古诗教学需要有群文阅读。通过群文的方式整合初中教材中的边塞诗,可以充分培养学生的阅读能力,展现思维发展的层级性、灵动性、深刻性、全局性,扩大学生思维的广度,增加思维深度,引导学生发现多视角思维的乐趣,让学生在自主思维中和共读共议中学会多种思维方式,提高传统文化素养、思维品质和审美品位。