在高中英语教学当中,学生认为高中英语教材当中收录的知识比较复杂难懂,在理解时有一定的困难,许多教师在进行英语教学时,往往只注重英语教学的速度,却不注重英语教学的质量,导致高中英语教学效果一直难以提升。鉴于此,在高中英语教学当中,为了改变这一现象,教师将思维导图运用到了高中英语教学课堂当中,从而不断降低了学生学习英语知识的难度。本文笔者以自身教学经验为例,对思维导图在高中英语课堂教学中的运用进行了阐述和说明。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
