科研之友
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摘要
教育的源泉能够汩汩长流在于教育的创新。教育如果没有创新,就犹如一潭死水,千石也激不起一层浪。而教育的创新,又源于教师对自己教育教学行为的探索、研究和反思。我在教学过程中经常遇到很多自己解决不了的困惑,但我会时常带着一些困惑与书为友,与有经验的名师同行,不断地反思自己的教学行为,在反思中前行,在前行中摸索,使学生受益,使自己成长。优秀教师不但要善于教学,还要善于琢磨、反思、创新。今年,借助博兴县第十七个"中小学教学常规月"活动,以学习贯彻《滨州市中小学教学创新行动意见》为主要载体,以"践行行动意见,助我改革创新"为活动重点,以"高效课堂建设年"为抓手,紧紧围绕"教学创新"这一主题,开展"教学创新行动",不断提高课程实施水平,全面推进素质教育,在我们学校大力推行"教学案"环境下的小组互助学习模式的大环境下,本人在英语教学中小组合作学习的做法与大家探讨一下。
