<正>在小学体育教学中,按照新课程标准,体育锻炼不仅仅是简单的体力活动,也体现了智力因素,是身心运动的综合体。小学生因平时的体育课堂教学比较机械性,体育课堂教学要想更好地提高实效性和趣味性那就得引进合作游戏教学。这样一方面可以增加小学生参与体育课堂的积极性;另一方面也是今后体育课堂教学发展的方向研究趋势。小学阶段是学生形成人生观和世界观的重要阶段。现行的小学体育教学课堂,面对的大多数是独生子女。他们在成长过程中,
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