为了能够让学生在园艺植物组织培养课程中真正的获得相应的实际操作能力,就必须采用园艺植物组织培养课程中教学做一体化的课程改革措施,让教学环节层层相扣,避免一些本应该关系紧密的教学环节发生严重的脱节现象,全面保障学生在每个教学环节都能高效地进行学习并且获得相应的教学知识以及实践操作能力。由此可知,《园艺植物组织培养课程中教学做一体化课程改革探究》这一课题具有重要的研究意义。
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