运用Flash技术,建构思维可视化生物学课堂

作者：黄婷婷

来源：中学生物教学, 2018, (10): 12-13.

• Flash技术
• 可视化
• 生物

传统课堂给予学生的是理论教学体系,只是一味地传送书本上的知识。而可视化生物学课堂是在互联网背景下成立起来的,通过运用Flash技术,使学生能更好地理解生物学知识,理解抽象冗杂的生物学过程,激发学生学习生物学的兴趣,从而使得知识学有所用。