例谈长文短教教学思想在小学语文教学中的渗透

作者：杨彩虹

来源：语文天地, 2019, (30): 15-16.

<正>小学语文教材中的部分课文具有较长的篇幅,此类"长文"具有较多的文字,耗费的教学时间长,且难以把握长文教学的重难点,极易对语文教师带来困扰。对此,在小学语文教学过程中,有必要加强长文短教这一教学思想的渗透应用。在小学语文教学中,加强长文短教教学思想的渗透应用,能促进学与导实现良好的有机结合,突显教学中存在的重难点,并摒弃落后的教学模式,能有效改善语文教学效果,并大幅度提升语文教学实际水平。